Лицей №1 г. Всеволожска

:: Сведения о школе -> Управление ::

Определяет стратегическую линию деятельности лицея;
осуществляет общее руководство функционированием образовательного учреждения;
отвечает за безопасность пребывания детей и сотрудников в лицее и качество образовательного процесса;
несет ответственность за соблюдение прав детей в и других участников образовательного процесса в лицее.

Являясь коллегиальным органом управления лицеем, осуществляет демократизацию системы управления ОУ;
обобщает результаты деятельности по определенным направлениям учебно-воспитательной и научно-методической работы;
вычленяет нерешенные проблемы и утверждает программу действий для их реализации;
вырабатывает общие подходы к созданию и реализации программы развития лицея.

В лице заместителей директора и обеспечивает эффективность (организация и контроль) педагогической, научной и хозяйственной деятельности, экономическую и социальную защиту ОУ как некоммерческой структуры в условиях рыночной экономики;
определяет тактическую деятельность по реализации годового плана работы;
поддерживает дисциплину и порядок в лицее;
осуществляет профилактику правонарушений;
организовывает мероприятия по обеспечению безопасности, антитеррористической защищенности обучающихся и сотрудников лицея, разрабатывает планы по ГО и планы проведения учений в рамках этого направления работы.

Оказывает оперативную, индивидуальную, конкретную методическую помощь педагогам;
осуществляет подключение коллектива к активному отбору содержания различных видов образовательной программы, новых методик, технологий в соответствии с концепцией лицея как многопрофильного учебного заведений повышенного уровня обучения;
обобщает и распространяет передовой педагогический опыт учителей ОУ.

Осуществляет социопсихологический мониторинг, направленный на развитие личностной и эмоционально-волевой сферы обучающихся;
проводит коррекционно-развивающую работу с учениками;
оказывает консультативную помощь педагогам и родителям;
выявляет первопричины, условия возникновения проблем в области поведения и обучения школьников, определяет задачи и методы решения затруднений;

Материал подготовлен Хариной Анастсией Валерьевной