Лицей № 1 г. Всеволожска

ЛИЦЕЙ- ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В 10-11 КЛАССАХ :

ИННОВАЦИОННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
МОУ «ЛИЦЕЙ№1» г.ВСЕВОЛОЖСКА
в рамках реализации региональной программы "Поддержка школ со стабильно высокими образовательными результатами 2020 г."
Комитета общего и профессионального образованияЛенинградской области
Разработала проект Яськова С.И.

Смотреть проект >>>

СПОРТИВНЫЙ КЛУБ : Спортивный клуб "Чемпион"
Школьный спортивный клуб — общественная организация учителей и учащихся, способствующая развитию физической культуры, спорта и туризма в лицее. Школьный спортивный клуб создается с целью организации и проведения спортивно-массовой работы в образовательном учреждении во внеурочное время. Общее руководство клубом осуществляется Советом клуба. Состав Совета клуба утверждается приказом директора образовательного учреждения. Школьный спортивный клуб имеет название, девиз, эмблему,сайт.

Протокол >>>

Приказ "О создании школьного спортивного клуба" №262 от 02.09.2014 >>>

Положение о клубе >>>

Устав спортивного клуба >>>

Свидетельство о регистрации >>>

Расписание занятий >>>

План работы >>>

План физкультурно-спортивных мероприятий >>>







Формирование организационной модели современной школы» в период 2016 – 2019 учебного года

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА : Разработка механизмов, способствующих формированию организационной модели современной школы как показателя нового качества образования.
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ :
1. выявить потенциал созданного имиджа лицея для разработки организационной модели современной школы;
2. разработать структуру организационной модели школы;
3. апробировать разработанную организационную модель школы;
4. обобщить полученные результаты работы;
5. способствовать распространению положительного опыта среди других общеобразовательных учреждений.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ : Для педагогов:
1. систематизация имиджевых характеристик современной школы;
2. повышение организационной культуры лицея; 3. трансляция опыта школы во внешнюю среду: родителям, социальным партнерам, СМИ;
4. повышение качества образовательных услуг, предоставляемых лицеем.
Для школьников:
1. повышение качества знаний в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения;
2. обеспечение доступа к лучшим информационным и кадровым ресурсам, современным возможностям школы.
Для родителей:
1. повышение мотивации родителей для более активного участия в жизни лицея;
2. расширение сферы педагогической помощи и поддержки
Смотреть подробно >>>
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА :
Федеральный уровень >>>
Региональный уровень >>>
Муниципальный и лицейский уровни >>>

ИМИДЖ :

«Стратегия формирования позитивного корпоративного имиджа и методы его оценки как фактор эффективного развития лицея»

Ориентируясь на современные тенденции в развитии образования, стремясь к наиболее полному учету и удовлетворению образовательных запросов социума, педагогический коллектив МОУ «Лицей №1» г. Всеволожска рассматривает устойчивый позитивный имидж как важный современный компонент методического продукта и как дополнительный ресурс управления и развития образовательного учреждения.

Главными субъектами формирования имиджа являются руководитель, педагоги и сотрудники школы, а также в силу обратной связи - различные социальные группы, заинтересованные в предоставлении образовательных услуг. К этим группам относятся учащиеся и их родители; работники образовательных учреждений, предоставляющих образовательные услуги параллельно со школой; работники предприятия, организации, учреждении, принимающих выпускников школ; работники органов управления образованием и муниципальных органов власти; местные жители.
Смотреть подробно >>>

В рамках работы над новой методической темой лицея «Стратегия формирования позитивного корпоративного имиджа и методы его оценки для эффективного развития лицея» 27 января проводилось анкетирование родителей обучающихся 5-11 классов по вопросу удовлетворенности родительской общественностью образовательным процессом лицея.





А что о нас думает социум?
В связи с этим мы провели мониторинг «Удовлетворенность родителей образовательным процессом в лицее», который показал следующие результаты: 52% респондентов оценивают качество знаний, которое ребенок получает в лицее, достаточно высоко, средне-31%. 73% опрошенных удовлетворены условиями обучения, которые предоставляет лицей, неудовлетворенных нет. 63% родителей считают, что учителя объективно оценивают знания обучающихся, а 30% считают, что школьные отметки завышаются учителем. Что касается вопроса возможности обращения к учителю при возникновении проблем, то здесь очень высокий показатель, равный 83%.
В ответе на вопрос о том, преподаванием каких предметов удовлетворены родители, мы видим следующую картину: Более 50% респондентов удовлетворены преподаванием русского языка, алгебры, биологии, более 45% - преподаванием литературы, геометрии, истории, английского языка, физической культуры. Менее всего удовлетворены родители преподаванием физики (39%), химии(33%), информатики и ИКТ (33%). Это объясняется более поздними сроками начала преподавания этих учебных дисциплин, сложностью изучаемого материала и невостребованностью в будущем, по мнению учащихся, знаний по данным предметам. 76% опрошенных устраивает все в образовательном процессе лицея.
Радует то, что 96% респондентов считают: «В школе учат мыслить, ориентироваться в современном мире», и 86% довольны подготовкой своих детей к ЕГЭ. Нам стоит обратить внимание на реализацию дополнительных программ, которые будут необходимы учащимся в будущем, поскольку только 65% опрошенных родителей удовлетворены количеством предлагаемых лицеем дополнительных программ.

Материал подготовлен Хариной Анастасией Владимировной